严奇岩教授解读清水江流域生态密码的钥匙
严奇岩教授解读清水江流域生态密码的钥匙
严奇岩教授解读清水江流域生态密码的钥匙
6月15日,孔学堂(xuétáng)“贵州历史文化(wénhuà)”专题(zhuāntí)系列讲座(十九)在明德厅开讲。贵州师范大学历史与(yǔ)政治学院二级(èrjí)教授、贵州师范大学西南民族历史文化学院院长严奇岩作《林业碑刻:解读清水江流域生态密码的钥匙》主题讲座。本次讲座由贵州民族大学民族学与历史学学院叶成勇教授主持。
清水江流域的人工林经营特色鲜明,其木材贸易(màoyì)持续数百年的繁荣(fánróng),而生态环境基本保持良性循环,真正做到林地资源(zīyuán)的开发与生态保护“两不误”。该地所遗留的林业碑刻(bēikè)成为我们研究民族生态文化的典型“剖面(pōumiàn)”,以此个案进行研究,为当代生态保护与经济发展如何并行提供借鉴意义。
“环境认知”:清水江流域生态保护的(de)动力
“环境认知(rènzhī)”包括精神方面(fāngmiàn)的认知与物质方面的认知两方面。精神方面的认知包括神树崇拜和风水信仰等内容,构建出自然崇拜以及祖先崇拜的民间信仰体系,物质方面则涉及到(dào)对林业价值的认知。
严奇岩教授以锦屏县河口乡瑶(xiāngyáo)光村光绪(guāngxù)五年(1879年)《合村保障碑》为例,从碑文内容解读倒插古枫树(shù)的来历神奇、树形奇特、树神显灵等内容,揭示该地树神崇拜的由来与具体内涵。此外,清水江(qīngshuǐjiāng)流域还有请鬼师判定(pàndìng)“神树”,以子孙认“神树”为干爹的习俗。经鬼师判定的风水树,也不能砍伐、移栽,以此将神树从信仰层面(céngmiàn)与村落兴衰、村民子孙后代的成长建立密切联系。
风水林碑所反映(fǎnyìng)的风水信仰是清水江(qīngshuǐjiāng)流域各民族生态思想的主要(zhǔyào)内容,也是当地生态保护的理论基础。风水林碑是苗族村寨护蓄后龙山林木的禁碑,主要内容涉及后龙山的封禁范围、蓄禁树木、严禁砍伐(kǎnfá)等方面。林业价值则涉及到清水江流域的木材买卖,种植杉树是人们的主要经济来源,这类碑刻中(zhōng)多次强调种植和保护杉木的重要性。
“护林机制”:清水江流域生态保护(bǎohù)的制度保障
严(yán)奇岩教授从林业碑刻的立碑主体出发(chūfā),指出立碑的主体实为护林的主体。其中,民立林业碑最为常见,多为集体商议而立(érlì),体现出民间(mínjiān)自治和自觉的管理制度,说明乡村护林机制是以乡民自治为主,官民合禁或官禁为辅。
山林权属界碑和育林护林碑都用“四至”所到的河坎、山岭、水冲、道路(dàolù)等(děng)自然地形作为封禁(fēngjìn)范围的参考物,来划定山林保护范围,明晰禁封区域。在该范围内(nèi),立“永垂不朽”“永禁碑记”“万古流传”等碑以示“永远”之意,表明与破坏林业秩序的行为(xíngwéi)做“持久战”的决心。
除明晰保护范围外,还要确立禁护(jìnhù)的对象与内容。禁护对象涉及生态环境保护(huánjìngbǎohù)与发展(fāzhǎn)的各方面,包括风水林、用材林、经济林、水塘、江河及农田水利设施等(děng)。以维护林业生产秩序和环境、林业运输(yùnshū)与贸易秩序等方面设立禁护内容与奖惩制度,体现(tǐxiàn)出民间权威、宗教权威和政府权威等三种力量并行,达到民治、神治和官治的统一,有效实现了育林护林的效果。
“人工营林”:清水江(qīngshuǐjiāng)流域生态维护的持久实践
人工营林包括用材林(yòngcáilín)、风水林、水源林等内容。其中风水林的培育主要是后龙山风水林,主要包括捐资买地造林、规定定期造林任务、选择适生(shìshēng)的杂木树种(shùzhǒng)造林等方式。
清水江流域林业碑刻从条款的(de)制定、石碑的树立到条款的执行都是(shì)民众自我(zìwǒ)宣传、自我教育的过程,即碑刻条款从酝酿(yùnniàng)到制定,由公布到实施,始终贯彻生态教育功能,具体体现(tǐxiàn)在“公议”“公立”“公罚(gōngfá)”等方面(fāngmiàn)。“公议”表明立碑(lìbēi)过程的公共性,广大民众参与立碑的仪式和过程就是接受生态教育的过程。碑刻的“公立”一般要举行隆重的宗教仪式,以此加深人们的记忆,强化林业碑刻的效力基础(jīchǔ),成为构建乡民历史记忆、凝聚村落认同意识的凭证。“公罚”行为体现了广大民众的自觉参与与监督,说明生态保护的集体性和公益性,体现出在禁碑面前人人平等的赏罚理念,具有极强的生态教育意义。
本次讲座从碑刻这一物质实体出发,指出清水江流域(liúyù)是生态文明建设的典范,在贵州建设生态文明先行区过程中(zhōng),要深度挖掘和传承传统生态文化中的生态智慧,弘扬人与自然和谐共生的生态理念,引导人们树立尊重(zūnzhòng)自然、顺应自然、保护自然的生态文明观(guān)。




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